Me ha escrito Pilar Páramo, presidenta de la Asociación Española de Síndrome de Vómitos Cíclicos

www.desmotivaciones.es

Ha sido una auténtica alegría. En una entrad de este blog les hablé del síndrome de vómitos cíclicos. En los comentarios una madre nos describe su desgarradora historia a la que querían separar de su hija con este problema acusándola de maltrato infantil (Münchausen por poderes) .

Muchas mañanas, después de tanto tiempo, me pregunto si mi blog sirve para algo y si debo continuar. A pesar de llevar bastantes páginas visitadas que servirían para animar a cualquiera me siento cansado y dudando si debo seguir o no. Cartas como la que recibí muestran que el blog es útil para algunas personas. La transcribo, sin el permiso de su autora, porque no hay nada que ocultar y puede ayudar a otros padres:

Soy Pilar Páramo presidenta de la Asociación Española del Síndrome de Vómitos Cíclicos (AESVC). Me gustaría felicitarle por su trabajo. He visto su blog y veo que conoce SVC. Curiosamente hace referencia a: “La historia de Pilar”, la escribí yo hace unos años. Le envío el enlace de nuestra página web por si algún día necesita ponerse en contacto con nosotros o recomendarla a algún paciente.

Otra noticia reciente me acaba de animar un poco más. Tami, una madre coraje, me ha hecho llegar esta noticia en la que muestra como querer es poder y hay muchas formas de ayudar a los demás. Quizás este blog sea una de ellas...

Ayudar al niño tímido

A bastantes niños les asustan mucho las situaciones nuevas y las personas desconocidas. Antes de decidirse a participar a una actividad en un grupo, se mantienen al margen, observando y esperando. Si se les fuerza a probar algo nuevo, se retraen y se resisten y, cuando se les presenta a una persona desconocida, se pegan literalmente a las faldas de su madre o rehuyen con todas sus fuerzas participar en las actividades. Para unos padres que quieren fomentar la independencia y la sociabilidad en sus hijos, este comportamiento puede resultar muy frustrante. Pero forzando o ridiculizando a un niño tímido solo conseguirán que se sienta todavía más inseguro. La mejor solución es dejar que el niño vaya a su propio ritmo. La actitud de los padres es crucial para ir superando la timidez del niño ya que su influencia es enorme- probablemente mucho más de lo que creen y, en los pequeños detalles, podrán dar un gran impulso para vencer la timidez

• Dénle el tiempo que necesita para adaptarse a las situaciones nuevas y déjenle que les coja de la mano en los momentos en que necesite su apoyo. Si están a la altura de las circunstancias y lo aceptan tal  como es, las demás personas serán menos propicias a ridiculizarlo y el niño adquirirá más seguridad en sí mismo
• No lo sobreprotejan ni le mimen. Procuren que experimente grados moderados de retos, frustración y estrés  en vez de acudir enseguida a consolarlo en cada pequeña situación de ansiedad
• Respeten su temperamento tímido con simpatía, paciencia y persistencia. Nunca lo etiqueten de tímido delante demás, ya sean compañeros o amigos. Las "etiquetas" pueden marcar de por vida e incluso hasta cuando sean adultos
• Por la misma razón no permitan que "otros" etiqueten a su hijo de tímido y mucho menos con desprecio
• Nunca critiquen o se burlen de él por ser tímido. Sea comprensivos, empáticos y comprensivos
• Anímense a lograr que de las razones de su timidez. ¿qué es lo que le preocupa?
• Muchos adultos fueron tímidos, como yo. Se lo han de explicar y darles detalles de cómo lo pudieron superar. Como los niños pequeños, a menudo, creen que sus padres son perfectos, admitir a su propia timidez puede hacer que se sienta mejor y reducir su ansiedad
• Cuando salgan fuera de casa con él sean más sociables; enséñenles a preguntar direcciones, precios de cosas, otros modelos de objetos
• Cada niño es un mundo pero los papás siempre pueden alentarles a ser a ser más extrovertidos con ejemplos sencillos como: decir "hola" a otro niño, pagar el pan en la panadería (dándole el dinero justo y sin que tenga que hablar), que pida la "cuche" o un helado al vendedor en vez de comprársela ustedes, ver cómo los padres preguntan las cosas con educación y respeto, en el supermercado que vaya a buscar los productos y la cesta para llevarlos  él mientras el peso lo permita, etc. 
• Insistir que preguntar no hace enfadar a nadie y establezca metas hasta que llegue a ser un "cotilla"
• Salgan mucho en vez de quedarse en casa para llevarle a nuevas situaciones nuevas con el objetivo de lograr pequeños cambios en su comportamiento para irse superando a sí mismo. las buena experiencias se sedimentan y favorecen nuevos retos
• Una vez ha alcanzado una meta, repetirla para consolidarla con elogios
• Hablar con los profesores. Pueden ser un aliado importante para que comprendan el problema, no para que los sobre protejan. Si un profesor ignora la timidez de un niño lo puede interpretar como retraído, poco colaborador, con falta de interés o escasa inteligencia
• Ensayar en casa lo que se hará fuera de ella
• En el varón no presuponer que ha de ser un "valiente" y que ser "cobardica" o más llorón es de mujeres. Los estereotipos son siempre falsos. Ayudarles y consolarles cuando les gastan bromas sobre su comportamiento

Sin duda, ustedes tienen hijos más o menos tímidos. Ahora les pido que escriban sus reflexiónes y experiencias para  que otros padres  puedan aydar a sus hijos a subir peldaños en su autoestima y seguridad en sí mismos pata vencer la timidez.

¡Hurra! La madre coraje del niño con Síndrome de Prader-Willi lo está consiguendo

Tami, ha enviado una nota a sus amigos en la que dice:

Muchas gracias a todos! La Asociación ya está recibiendo vuestras ayudas y ofrecimientos y están súper agradecidos y yo más!! También esto está sirviendo para que el resto de "afectados" envíen el mensaje a sus amigos y familiares, gracias, gracias y gracias!!

Como saben, Tami, es una mamá que vino a mi consulta con un bebé sin fuerza, hipotónico. Era evidente que no era normal y con el estudio adecuado se diagnosticó de Síndrome de Prader-Willi que es un trastorno genético pero como la incidencia aproximada es de un caso por cada 15.000 nacimientos, está considerada como una enfermedad rara. No existe prevención médica, ni cura, pero el diagnóstico precoz es esencial ya que la atención temprana y especializada logra mejorar mucho al niño que la padece.

Tami, no dio su brazo a torcer. Removió cielo y tierra y sabe todo sobre esta enfermedad y, además, me ha enseñado mucho. En España, la Asociación Catalana de Síndrome Prader Willi había organizado un congreso nacional para noviembre con especialistas de todo el mundo pero debido a la falta de dinero no podían hacerlo. Lanzó un llamamiento, del que todos los que la conocemos, nos hicimos eco del problema y, por lo que cuenta, todo se va encarrilando. Pero, ¡no dejen de ayudar! Aporten su "granito de euro" al número de cuenta de la asociación ACSPW (Associació Catalana Sindrome Prader Willi)

2100 2450 01 0200049755 (La Caixa)

Concepto: Donación congreso

¡Gracias! Después de hacerlo, se sentirán mejor.

Spain es el recochineo

Según la Fundación ANAR (Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo), el pasado día 15 de Septiembre se implantó en España el número de teléfono único de la Unión Europea, el 116000, para casos de niños desaparecidos. El ministerio del Interior les adjudicó la gestión de este servicio a dicha  Fundación.

Según una sólida web,  en 2006, el Comisario Europeo de Seguridad, Libertad y Justicia, pidió unificar en toda Europa el número de teléfono para denunciar la desaparición de un menor, uno de los asuntos más graves,  ya que las primeras horas posteriores a la desaparición son las más importantes en cuanto a recoger información para encontrarlo. Un año después no se había hecho nada en España. Hace tres años, tan sólo Grecia, Hungría, Países Bajos, Portugal y Rumania lo habían puesto en marcha. En España donde desaparecen cada año 20.000 niños el 23 de abril de 2010 se puso en marcha con otro número, el 116000, que desde el 4 de abril es 116111 de manera definitiva.

Según El Mundo, hace escasos días confirmó que el número será, efectivamente, el 116111 o "Línea de Ayuda a la Infancia" y se ha puesto en marcha en más de una veintena de países,... pero en España no ha sido posible. El 116111 ha chocado con las comunidades autónomas, que no se han puesto de acuerdo para unificar el servicio.Vean el vídeo de TVE.

Tenemos a los políticos que nos merecemos ya que los hemos votado; pero un servidor se desanima al ver el panorama actual. Menuda pandilla....el gobierno actual prevé un aumento de la tasa de paro. ¡Ah! pero no llegaremos a los ¡5 millones!.  Buff, que contento estoy, España va bien.

Ayudar a sus hijos a afrontar el estrés

Para los adultos, la infancia puede parecer una época libre de preocupaciones pero los niños pueden experimentar estrés, como ir al colegio o relacionarse con los demás, creándoles presiones que les agobian. Aunque los padres no puedan evitarlo, hay maneras de enseñarle a enfrentarse al estrés de forma saludable y de resolver los problemas cotidianos. ¿Cómo ayudar a un hijo estresado?.

• Mostrar interés con claridad y hablarle cuando hay algo que le preocupa de forma que pueda expresarse sin miedo ("Tengo la impresión de que todavía sigues enfadado por lo que te pasó en el recreo"). No debería sonar como una acusación (por ejemplo, "Pero, ¿qué pasa contigo? ¿Todavía sigues enfadado por lo que te ocurrió el otro día?") ni tampoco ponerle en un aprieto. Solo se trata de una observación para demostrar que le interesa saber más cosas sobre lo que le preocupa.
• Escuchar calmada y atentamente, con interés, paciencia, amplitud de miras y demostrando lo mucho que importa.lo que cuenta y lo que le preocupa sin juzgar, culpar, dar sermones o decirle lo que debería haber hecho. La idea es permitir que los problemas (y sentimientos) sean escuchados. Intentar averiguar lo sucedido haciéndole preguntas del tipo de: "¿Y entonces qué pasó?".
• Comentar brevemente los sentimientos que cree que podría estar experimentando. Por ejemplo: "Debe haberte molestado bastante", "No me extraña que te enfadaras si no te dejaron jugar en el partido" o "Debe haberte parecido de lo más injusto". De ese modo, se le demuestra o se le da a entender que loas mayores captan  cómo se siente y por qué, y lo mucho que eso le importa. Sentirse comprendido y escuchado le ayuda a superar los momentos de estrés
• Hacerle pensar en cosas que podría hacer para resolver un problema específico que le está provocando estrés hablando juntos. Se puede emplear  la técnica del "brain storming o lluvia de ideas” aprobando y estimulando  buenas preguntándole: "¿Cómo crees que eso funcionará?"
• A veces hablar, escuchar y sentirse comprendido es todo lo necesario para ayudar a que las frustraciones de un niño empiecen a disminuir y no dedicarse a darle vueltas al asunto o emplear más tiempo del necesario
• Limitar el estrés si es posible cambiando ciertas situaciones como un exceso de actividades extraescolares que le impiden hacer los deberes
• Dejarle claro que los papás estarán pendientes de él y aunque no le apetezca hablar no suele gustarle que "lo dejen solo" .Puede sentirse mejor haciéndole compañía,  pasando tiempo con él especialmente si captan  que está abatido, preocupado o tiene un mal día. Distraerlo con una nueva actividad es útil
• Ser paciente aunque duela ver a un hijo infeliz o preocupado pero no han de "ablandarse" y tratar de resolverle la vida

Los padres no pueden resolver todos los problemas de sus hijos a lo largo de su crecimiento. Pero enseñándole estrategias de afrontamiento saludables, lo prepararán  para afrontar las tensiones que les deparará el futuro.

P.S. Recuerden: el exceso de actividades puede hacer tambalear su equilibrio mental ¿Ya saben cómo hacer para "no pasarse" en "programarle" su vida?

El hombre colaboran poco en la casa ¿y los hijos?

¿A qué edad pueden empezar los niños a ayudar en las tareas de la casa? Pues muy pronto pero muchos padres tienen la manía de quede todo limpio, pulido y bien hecho. En la consulta veo a muchos jóvenes (de 10 años para arriba) e invariablemente les pregunto qué cosas hacen para ayudar a sus padres en la casa y me quedo estupefacto: "no hacen ¡nada!".

La rutina de ayudar a los padres se puede empezar alrededor de los ¡tres años! de edad. Por ejemplo, siempre acompañado por lo padres, puede:

• recoger juguetes y ponerlos en su sitio
• poner los libros y revistas en una estantería
• poner servilletas y cubiertos aunque lo haga mal
• limpiar lo que hayan dejado caer al suelo
  
• recoger parte de la mesa (quitando antes los restos de comida) y llevarla al mármol de la cocina o fregadera
  
• ayudar a ordenar la compra en estanterías más bajas
• sacar los cacharros ligeros del lavavajillas
• doblar toallas y calcetines
• escoger que ropa quieren ponerse para vestirse solos

Muchos adolescentes no son capaces ni de hacer eso... ¿por qué?

Versión en catalán: criatures.cat

Aumente la autoestima de su hijo ( y III)

Yo he sido una persona con baja autoestima que me la he ido subiendo hasta que un dia me caeré dentro del crematorio para perderla "in aeternum". En unos tres capítulos adaptaré una serie de interesantes artículos para que los padres puedan mejorar la autoestima de sus hijos. En el fondo ¿qué es la autoestima? pues algo parecido a lo que es un curriculum vitae definido por mí como plasmar en un papel la frase: : "¡Mecachis, qué guapo soy!".

Finalizo la adaptación; mañana a otra cosa mariposa. ¿Cómo pueden ayudar los padres a fomentar una autoestima sana? Los siguientes consejos pueden ser de gran ayuda:

• Ponga atención en lo que usted dice. Los niños son muy sensibles a las palabras de los padres. Recuerde elogiar a su hijo no sólo por el trabajo bien hecho, sino también por el esfuerzo. Pero sea sincero. Si su hijo no fue admitido en el equipo de fútbol, evite decir algo como "Bueno, la próxima vez trabajarás más y lo conseguirás". En vez de esto, dígale algo como "Bueno, no entraste en el equipo, pero estoy orgulloso del esfuerzo que has hecho". Reconozca su esfuerzo y el trabajo realizado en vez del resultado.
• Sea un modelo positivo. Si usted es excesivamente duro con usted, pesimista o no realista sobre sus capacidades y limitaciones, su hijo acabará siendo su reflejo. Cuide su propia auotoestima y su hijo tendrá un buen modelo a seguir.
• Identifique y corrija las creencias erróneas de su hijo. Es importante que los padres identifiquen las creencias irracionales que tienen los niños sobre ellos mismos, tanto si tienen que ver con la perfección, su atractivo, capacidad u otros aspectos. Enseñar a los niños a establecer criterios más precisos y a ser más realistas al evaluarse les ayudará a desarrollar un concepto más saludable de ellos mismos. Las percepciones erróneas de ellos mismos podrían fijarse y convertirse en una realidad para los niños. Por ejemplo, un niño que va bien en la escuela pero tiene dificultades con las matemáticas podría decir: "No puedo con las mates. Soy un mal estudiante". Esto no es sólo una falsa generalización, es también una creencia que predispondrá al niño al fracaso. Anime a su hijo a ver la situación a la luz de la verdad. Una respuesta útil podría ser: "Eres un buen estudiante. Vas muy bien en los estudios. Las matemáticas es sólo una asignatura a la que necesitas dedicar más tiempo. Trabajaremos juntos en ello".
• Sea espontáneo y afectuoso. Su amor puede ser enormemente importante para estimular la autoestima de su hijo. Abrácelo y dígale lo orgullosa u orgulloso que está de él. Déjele una nota junto a su fiambrera que diga "¡Eres maravilloso!". Elógielo con frecuencia y de manera honesta, sin exagerar. Los niños saben reconocer cuando algo sale del corazón.
• Hágale comentarios positivos y precisos. Comentarios como "¡Siempre acabas perdiendo los papeles!" hará que su hijo sienta que no tiene control sobre sus arrebatos. Un comentario más adecuado sería: "Te has puesto muy nervioso con tu hermano. Pero qué bien que no le has gritado ni le has pegado". De este modo reconoce los sentimientos de su hijo, le recompensa por la elección que ha hecho y le anima a que la próxima vez elija actuar de la misma manera.
• Cree en su casa un ambiente de seguridad y amor. Los niños que no se sienten seguros o son víctimas de malos tratos en su hogar sufrirán inmensamente de baja autoestima. Un niño que es testigo repetidamente de las discusiones y peleas de los padres puede volverse depresivo y retraído. Esté atento también a los signos que puedan revelar malos tratos de otros, problemas en la escuela, dificultades con los compañeros y otros factores que pueden afectar la auotoestima de los niños. Aborde estos temas con sensibilidad pero sin demora. Y recuerde siempre respetar a su hijos.
• Ayude a los niños a participar en experiencias constructivas. Las actividades que favorecen la cooperación en vez de la competencia son especialmente valiosas para fomentar la autoestima. Por ejemplo, los programas de tutoría en los que un chico mayor ayuda a uno más pequeño a aprender a leer pueden hacer maravillas para los dos.

Si sospecha que su hijo tiene baja autoestima, considere solicitar ayuda profesional. Los consejeros familiares e infantiles pueden ayudar a descubrir qué problema puede estar impidiendo que su hijo se sienta bien consigo mismo.La terapia puede ayudar a los niños a aprender a verse a ellos mismos y al mundo de manera más positiva. Cuando los niños se ven a ellos mismos de una manera más realista, pueden aceptar quiénes son realmente. Con un poco de ayuda, los niños pueden desarrollar una autoestima sana para tener una vida más feliz y plena.


Traducción al catalán: criatures.cat

Aumente la autoestima de su hijo (II)

Yo he sido una persona con baja autoestima que me la he ido subiendo hasta que un dia me caeré dentro del crematorio para perderla "in aeternum". En unos tres capítulos adaptaré una serie de interesantes artículos para que los padres puedan mejorar la autoestima de sus hijos. En el fondo ¿qué es la autoestima? pues algo parecido a lo que es un curriculum vitae definido por mí como plasmar en un papel la frase: : "¡Mecachis, qué guapo soy!".

Sigo con la adaptación. "La autoestima fluctúa a medida que los niños crecen. Con frecuencia cambia y se reajusta, afectada por las experiencias y las nuevas percepciones del niño. Por eso es útil ser consciente de los signos de una autoestima sana o no sana. Es posible que los niños con baja autoestima no quieran probar cosas nuevas, y a menudo pueden hablar de ellos mismos de manera negativa. "Soy estúpido", "Nunca aprenderé cómo hacer esto" o "¿Qué más da? No le importo a nadie". Pueden mostrar baja tolerancia a la frustración, rendirse fácilmente o esperar que otro haga las cosas por ellos. Tienden a ser excesivamente críticos y a decepcionarse fácilmente con ellos mismos. Los niños con baja autoestima ven los reveses como situaciones intolerables y permanentes y en ellos predomina un sentimiento de pesimismo.

Los niños con una autoestima sana suelen disfrutar interactuando con otros. Se sienten cómodos en los encuentros sociales y disfrutan de las actividades de grupo así como de sus intereses independientes. Cuando surge un desafío, trabajan para encontrar soluciones y expresan su malestar sin infravalorarse a ellos o a otros. Por ejemplo, en vez de decir, "Soy idiota", un niño con la autoestima sana dice "No entiendo esto". Conocen sus puntos fuertes y débiles y los aceptan. En ellos prevalece un sentimiento optimista."

Traducción al catalán: criatures.cat

Aumente la autoestima de su hijo (I)

Les prometí una serie de entradas sobre cómo mejorar la autoestima de su hijo; aquí va la primera. Es un aspecto de la vida del niño porque yo he sido una persona con baja autoestima que me la he ido subiendo hasta que un día me caeré dentro del crematorio para perderla "in aeternum".

En unos tres capítulos adaptaré una serie de interesantes artículos para que los padres puedan mejorar la autoestima de sus hijos. En el fondo ¿qué es la autoestima? pues algo parecido a lo que es un curriculum vitae definido (CV) por mí como plasmar en un papel la frase: : "¡Mecachis, qué guapo soy!".

Adaptado de un recurso del Hospital: "La autoestima sana es lo que protege a su su hijo frente a los desafíos de la vida. Los niños que se sienten bien con ellos mismos son capaces de manejar mejor los conflictos y de resistir a las presiones negativas. Tienden a sonreír con mayor facilidad y a disfrutar de la vida. Estos niños son realistas y, por lo general, optimistas. Por el contrario, para los niños con baja autoestima, los desafíos pueden ser fuentes importantes de ansiedad y frustración. Las personas que tienen una opinión deficiente de ellas mismas tienen dificultades para encontrar soluciones a los problemas. Si tienen pensamientos autocríticos como "no soy suficientemente bueno" o "no puedo hacer nada bien", pueden volverse pasivos, retraídos y deprimidos. Cuando tienen que hacer frente a un nuevo reto, su respuesta inmediata es "no puedo". Ustedes pueden favorecer que su hijo tenga una autoestima sana.

La autoestima es una serie de creencias o sentimientos hacia nosotros mismos, las percepciones que tenemos de nosotros. La manera como nos definimos influye en nuestras motivaciones, actitudes y comportamientos, e influye en nuestra respuesta emocional. Los patrones de autoestima empiezan muy pronto en la vida. Por ejemplo, un niño pequeño que aprende a hacer algo nuevo experimenta un sentimiento de logro que refuerza la autoestima. Aprender a darse la vuelta después de un montón de intentos fallidos enseña a un bebé una actitud de "puedo hacerlo". El concepto de éxito como consecuencia de la perseverancia empieza pronto. Cuando los niños intentan algo, fracasan, prueban de nuevo, fracasan otra vez y finalmente lo consiguen, se forman ideas sobre sus propias capacidades. Al mismo tiempo, están creando un concepto de ellos mismos basado en las interacciones con otras personas. Por eso, la implicación de los padres es fundamental para ayudar a los niños a formarse percepciones de ellos mismos sanas y verdaderas.

La auotoestima también puede definirse como sentimientos de capacidad combinados con el sentimiento de ser amado. Un niño que es feliz cuando logra algo pero no se siente querido puede llegar a experimentar baja autoestima. De la misma manera, un niño que se siente amado pero que duda de sus capacidades puede también acabar sintiendo baja autoestima. Para desarrollar una autoestima sana, se necesita alcanzar un equilibrio correcto."

Traducción al catalán: criatures.cat

Feliz cumpleaños

Transcribo el correo electrónico que he recibido de ideas4all una web promocionada por Ana María Llopis, una desconocida para mí pero que han demostrado ser una emprendedora nata con todo su equipo. Además, tuve la suerte de ser premiado, de acuerdo con las bases, con un Ipod Nano. Desde aquí las felicito por su entusiasmo desbordante en su pimer año de andadura. Estoy encantado de poder ayudarlas en la difusión de las ideas.

Hola a tod@s
¡ideas4all vuelve con novedades!
Cumplimos un año y queremos celebrarlo contigo. En ideas4all ya hay más de 22.000 ideas ¿No sería fantástico que aún más gente formara parte de la comunidad y conociese estas ideas? Por eso hemos pensado que “sembrarlas” debería tener un regalo.

A partir del 16 de Julio y hasta el 31 de Agosto te retamos a que pongas enlaces a www.ideas4all.com, o a tus ideas favoritas en blogs, foros o donde tu quieras.
Cuantos más enlaces pongas, más posibilidades tendrás de ganar un DELL Inspiron Mini 10v.

Si quieres saber más visítanos en http://www.ideas4all.com/

Ahora que algunos están repantingados todo el día sin pegar ni sello, tostándose al sol como un lagarto, pueden coger su portátil, apretar algunas teclas aunque sea con el ritmo cansino de las vacas cuando vuelven de pastar y ayudar a "sembrar" las ideas entre litronas de cerveza.

"Pasta gansa" para ayudar a los catalanes

Si entran en esta web de la Generalitat de Catalunya hay información para ayudas económicas de "carácter universal" a familias con hijas e hijos menores de 3 años; para las familias numerosas y monoparentales con hijas e hijos menores de tres años. Eso sí, tienen que haber nacido entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de los años marcados por la disposición legal. El precio por niña/o es de 638 € para niños menores de 3 años y 745 € en el caso de de familias numerosas o familias monoparentales.

Me parecen bien todas la ayudas familiares y esta es una más "por y para los catalanes". Sin embargo una "desgarradora" duda me asalta ¿Qué ocurre al filo de las 24 horas de 31 de Diciembre del año inicial o final de la asignación? ¿Quién cronometra la hora del parto? ¿Todos los paritorios, los médicos y comadronas de Catalunya ponen a punto sus relojes? Si nace 15 segundos antes o 15 segundos después ¿queda fuera de la lista de ganadores? ¿Se falsifican las horas? ¿Se hacen cesáreas para nacer antes?

Voy a instaurar una profesión nueva con un solo día de trabajo al año: cronometrador de partos.

Mojar la cama por la noche: ¿Conoce usted a alguien que quiera "salir del armario"?

Uno de mis intereses como pediatra ha sido ayudar a los niñ@s que tienen enuresis nocturna (mojan la cama por la noche). Este trastorno siempre ha sido un tema "tabú" y un tormento para el niño que lo padece, pues es un asunto que suele ocultarse como si se tratase de un niñ@ apestado. Quizá gran parte de la culpa de ello se deba al mundo de la psicología-psiquiatría. Durante años se ha considerado erróneamente un trastorno psicológico o emocional. Se ha llegado incluso a decir que estos pacientes "lloran por la noche a través de la micción".

Nuestra sociedad actual es más abierta. En general, actores, artistas, deportistas, políticos y otros personajes populares ya no ocultan su enfermedad. Es más, aprovechan su fama para ayudar y estimular a otras personas que puedan sufrir la misma enfermedad a que se animen y luchen contra ella. ¿Recuerdan al famoso actor Michael Landon? A los más jóvenes no les sonará este nombre, pero muchos adultos recordarán series míticas de TV como "Bonanza", " La casa de la pradera" o "Autopista hacia el cielo" en las que Landon llegó a ser actor, director y productor. Cuando ya era famoso hizo una película fantástica llamada "El corredor solitario". El argumento trata de un niño que llegó a convertirse en un atleta de élite como consecuencia de su enuresis. "¿Por su enuresis?", se preguntarán. Efectivamente, fue gracias a ella y ocurrió de la siguiente forma: la madre colgaba la sábana que había mojado su hijo por la noche en la ventana de su habitación para que todo el vecindario se enterara de que "se meaba en la cama". Al salir de la escuela, el joven corría a recoger la sábana para que no la vieran sus compañeros. De tanto correr, el chico se fue haciendo cada vez más atlético hasta alcanzar la fama y poder entrar en la universidad. Este joven y atleta era ¡el propio Michael Landon! Él se orinó en la cama hasta los 15 años de edad y quiso plasmar su calvario en esta aleccionadora película. Lamentablemente esta producción se hizo para TV y es propiedad de Time Warner, por lo que no se puede comprar.

Estoy dándole vueltas a la cabeza para hacer un libro que desmitifique este equívoco. Me gustaría hacer una serie de entrevistas a personas con relevancia social y que tuvieron ese problema de pequeños. Pero : ¿cómo encontrarlas? He ido a programas de radio, doy conferencias a los padres sobre la enuresis nocturna, escribo artículos en revistas médicas y de divulgación pero no he tenido suerte. Hace tres días escribí una carta a los lectores de La Vanguardia (Barcelona), pero no sé si la publicarán. Ya les informaré. En ella solicito que los adultos que fueron enuréticos se pongan en contacto conmigo para que me cuenten cómo vivieron, sufrieron y superaron su problema.

Si usted conoce a alguien que quiera colaborar o puede conseguirme la película, le estaré enormemente agradecido.