Las cuatro preguntas para detectar Alzheimer

No interpreten mal mis palabras y en modo alguno deseo parecer desconsiderado con los pacientes que sufren esa enfermedad y que nos puede afectar a cualquiera de nosotros. A medida que uno va entrando en años piensa si "el Alzheimer" se está apoderando de él. Los síntomas son tan sutiles que al inicio pasan desapercibidos. Se investigan métodos clínicos de diangnóstico precoz que faciliten la labor del médico de cabecera. Acaba de salir un artículo en el que demuestra que con tan sólo 4 simples preguntas puede ayudar a los médicos a distinguir entre los pacientes con la pérdida de memoria relacionada con la edad y las personas con deterioro cognitivo leve amnésico un factor de riesgo temprano para la enfermedad de Alzheimer.

 Las cuatro preguntas son:

• ¿Con frecuencia tienen problemas para saber el día, fecha, mes, año y hora, o necesita consultar un diario o calendario varias veces al día para acordarse? 
• ¿Repite la misma preguntan o dice las mismas cosas varias veces al día? 
• Excluyendo las limitaciones físicas, ¿tiene problemas para pagar facturas o llevar las financias o los miembros de la familia se han de hacer cargo de ellas porque dudan de su capacidad? 
• ¿Tiene problemas o ha disminuido la capacidad de orientarse? 

Si les soy sincero, desde hace muchísimos años tendría que responder a esas preguntas que sí. No puedo ir sin reloj, si no lleva fecha no lo quiero y si lleva el día de la semana mejor. Soy un despistado del copón y repito las mismas preguntas a mi mujer. No llevo las finanzas de mi casa, mi mujer me lo prohibió ya que duda de mi capacidad; me da una semanada y listos. El GPS ha sido mi salvación ya que soy incapaz de orientarme cuando voy en coche aunque haya pasado cien veces por el mismo sitio y si me dan el plano de una boda (sin GPS) me pierdo irremediablemente. Creo que tengo una pérdida de memoria relacionada con la edad ya que este año acabo de cumplir los 102 años en Facebook.

Mourinho necesita un coach (entrenador personal)

De forma urgente, además. O por lo menos alguien que le aconseje coaching. Su mala memoria es sorprendente ya que no recordaba el nombre del segundo entrenador del Barça, Sr. Vilanova. A mí me pasa lo mismo... si no recuerdo mal, ¿el segundo entrenador del Madrid se llama Karaoke?. 

Lo mío no tiene remedio pero para Don Mou le iría bien que alguien le administrara un poco de Fósforo Ferrero pero ya es difícil de encontrar.

Informes poco inteligibles para los padres

En ocasiones, cuando un estudiante se tambalea durante el curso o varios cursos seguidos, es habitual hacerle una evaluación de sus capacidades. Los informes técnicos suelen ser "entendibles" pero algunos da la impresión  de hacerlos muy complicados para impresionar a los padres. Aquí les resumo el significado de algunos muy utilizados.

Razonamiento abstracto. Representa la capacidad y agilidad para establecer vínculos entre diferentes elementos y descubrir las relaciones existentes en los conjuntos abstractos complejas. Se relaciona con la capacidad de razonamiento lógico y la flexibilidad para resolver cuestiones de tipo lógico y abstracto.(Fácil, ¿eh?). Una puntuación excelente nos indica mucha destreza para resolver lógicamente los problemas, generando abstracciones a partir de relaciones lógicas. Captará fácilmente relaciones entre elementos y encontrará la solución en secuencias lógicas del pensamiento.

Profesionalmente es requerida en muchos perfiles profesionales, y más necesaria en la medida que el trabajo implique una aplicación lógica y deductiva, habitualmente en el ámbito de las ciencias experimentales y donde las matemáticas están presentes.

Aptitud espacial. Es la capacidad y agilidad para imaginar mentalmente movimientos y transformaciones de un objeto en un espacio concreto.Profesionalmente, a las personas con una aptitud espacial satisfactoria se los gusta pensar con imágenes. Si existe preferencia por los estudios artísticos, una opción profesional adecuada puede ser la escultura, la fotografía, la decoración, la arquitectura... Es una habilidad requerida en estudios técnicos como por ejemplo las ingenierías y en estudios de diseño (gráfico, moda, de interiores) o en profesiones manuales como carpintero, mecánico, operarios de maquinaria y similares.

Aptitud numérica. Se trata de la capacidad para razonar con números y utilizarlos de forma metódica, ágil y apropiada. Es una habilidad relacionada con el dominio de conceptos matemáticos básicos, el razonamiento aritmético, la resolución de problemas de la vida diaria y la capacidad interpretativa de mesas y gráficos de contenido numérico.

La puntuación satisfactoria indica: capacidad para realizar cálculos numéricos con relativa facilidad, agilizado para razonar con cifras, capacitado para pensar conceptualmente con números y establecer ágilmente relaciones numéricas entre diferentes tipos de informaciones, destreza para trabajar cómodamente con datos numéricos y conceptos cuantitativos  habilitado para leer gráficos de información numérica y extraer conclusiones de las mismas. Profesionalmente, las situaciones que requieren de esta aptitud son diversas: finanzas, negociaciones, estadísticas, seguimientos presupuestarios, estudios científicos, etc. Son un aspecto muy importante de los siguientes ámbitos profesionales: contabilidad, matemática, física, informática, análisis, estadística, química o economía. También es deseable en otras ocupaciones como auxiliar de administración, globalmente en el sector del comercio y de la banca.

Aptitud verbal. Es la facultad para comprender las sutilezas del lenguaje y emplear correctamente la información verbal: el vocabulario y su significación. Esta prueba evalúa la capacidad para percibir y comprender conceptos e ideas expresadas verbalmente, y se relaciona con la riqueza de vocabulario.

Una puntuación poco destacada indica claras dificultades para captar argumentos verbales complejos; algunas limitaciones para expresarse con palabras por escrito o bien oralmente de una forma precisa y ágil, así como limitación para comprender comunicaciones verbales. Indica un vocabulario más limitado y concreto, susceptible de mejorar y aumentar, así como poca destreza para captar relaciones entre diferentes conceptos verbales. Hay ejercicios que pueden ser interesantes para mejorar esta importante aptitud, como son la lectura, la realización de crucigrama y otros entretenimientos que exigen un cierto razonamiento verbal, la asociación de palabras que se aprenden con otros ya conocidas, ...

Memoria. Evalúa la capacidad de una persona para retener y consolidar nueva información en la memoria a medio plazo y recordarla posteriormente de una forma fluida. Es una medida importante de la destreza de un sujeto para aprender nuevas informaciones y guardarlas a la memoria Una puntuación discreta nos indica posibles dificultad es para adquirir nueva información presentada por escrito y retenerla en la memoria; poca habilidad para recordar descripciones, características, nombres y datos generales en un corto periodo de tiempo. En definitiva: limitadas estrategias y técnicas de aprendizaje para memorizar nueva información precisa y concreta.

Pues le puedo asegurar que mi memoria es fatal, mi aptitud numérica inexistente, mi razonamiento abstracto deficiente y la aptitud aceptable. Total que, con toda esa retahíla de miserias, he salido un médico resultón.

Explorando por las las mañanas con prisas...

Diariamente, me levanto prontito para escribir en este blog antes de ir al hospital. Si por cualquier motivo me atraso un poco debo hacer las cosas rápido y corriendo, oséase, mal; la ley de Murphy es implacable y la tostada se me cae por el lado de la mantequilla. Como intento llegar a las 7: 45 para resolver la correspondencia en mi ordenador del hospital, salgo de casa no sin haberme maldecido a mí mismo por la mi torpeza en  no recordar donde he dejado las cosas el día anterior. Mascullando improperios me dirijo a mi jamelgo motorizado y vean un simulacro de lo que ocurre. En muchas ocasiones, una vez en la calle, tengo que volver a casa a recoger lo olvidado y eso suponiendo que ya haua partido raudo y veloz hacia el hospital. El título en femenino es para despistar.

Si viven en Barcelona y pueden, vayan

Xavier Miserachs fue un fotógrafo excepcional. He admirado muchas de sus fotografías en blanco y negro. Hoy Lupita Books presenta en la Casa del Llibre, Pº de Gracia 62 a las 19: 39 el libro Memòries de Barcelona realizado en colaboración con Colita. Entre los participantes habrá gente conocida como Teresa Gimpera. Sin embargo me entristece no poder ir porque también estará Paco Elvira, compañero del colegio, fotógrafo comprometido y excelente persona. No he visto este libro pero estoy convencido los maduritos conocedores de la Barcelona antaño disfrutarán como "camellos" viendo esa segura maravilla de recuerdos fotográficos de una época que jamás volverá y que fue mi juventud. La nostalgia es necesaria y recordar de donde venimos también. En la presentación se pasarán diapositivas de las fotos de los autores. ¡Cuánto siento no poder ir!

¡Buaaaaa!

Cansancio y memoria

Era las 7:45 h. mi hora de llegada al hospital habitual si no ocurre nada y no he salido la noche anterior. Ayer al dejar mi "Harley-Davidson" (una modesta escúter que resopla cuando lleva a su dueño) pasó un matrimonio con un pequeño niño, bien envuelto en ropajes, que por la brevísima conversación y por la hora intuí que salían de urgencias. La madre decía al marido: "¿tu crees que nos han visitado bien? No sé si el médico estaba por la labor; me ha preguntado la edad del niño y yo le dicho 19." Años? me ha vuelto a preguntar y yo enfadada le he dicho: "¿usted cree que si tuviera 19 años lo llevaría en brazos?"

Patinazos como este los hago a miles. Soy bastante despistado y me cuesta recordar el nombre de las personas. Ayer mismo visité a un niño que su neuróloga lo controla periódicamente. Como la conoce tanto la madre me dice: lo lleva la Dra. Belén . "¡Ah! le suelto: sí Belén Esteban, la conozco mucho!" Rápidamente he rectificado -porque no se llama Belén Esteban ex Ubrique- pero la madre habrá pensado que soy un lince y me paso los días viendo programas del corazón en la TV.

¿Ocurre esto porque trabajamos muchas horas al día? ¿estamos demasiado estresados? ¿hacemos demasiadas cosas a la vez? Si es así ¿que pasará si nos hacen trabajar 65 horas a la semana? Lean esta carta aparecida en el diario Público. Un estudio reciente publicado en Newsweek cada año se suicidan en EEUU de 300 a 400 médicos. Es la profesión con mayor tasa de suicidios. Sorprendente ¿no? Entre los médicos españoles es frecuente el "burnout". De momento no estoy quemado ni deprimido, quizás mis neuronas se van apagando, pero es evidente que muchos médicos están sometidos a un esfuerzo que nadie se imagina.